太和区2014年12月的作文及批改竞赛活动小结

太和区2014年12月的作文及批改竞赛活动小结

2014年12月的作文及批改竞赛在各校领导和老师的大力支持下，顺利进行，收集各校优秀作文共计159份，因为事先对书写用纸和批改位置有了明确要求，从卷面情况看，较去年有了明显改观，有去年首次作文竞赛的评比和激励，作文整体水平也呈明显上升态势。对于这次竞赛的各方面情况现做简单小结：

一、要求明确，少走弯路

汲取第一次作文竞赛卷面书写和规格情况不一的状况，这次我们在实施之前，先做研究，提供可供参考的模板样纸，对用纸规格作明确规定，对批改提规范要求，并围绕学生作文及批改中的难题做集中教研，这样让基层校在安排活动时有章可循，顺利规范。

二、卷面清晰，整体质量明显提升

这次竞赛三个年部，共计上交159份（七年级45份，八年级59份，九年级45份），卷面书写整洁清晰，学生书写规范，通过竞赛对学生进行了很好的书写习惯训练，在此次活动中，一中、三中、十九中卷面整体整洁情况较好、四中由于生源素质较差，书写呈现虽有进步，尚需加强，六中整体装订较规范，但是未能按要求采用B4纸，有点影响整体的装订。教师的评语虽然有的精炼简短，有的详尽充实，都做到了眉批、总批分明，针对性勾画标准，评价语言也比原来规范，看来在重视这次竞赛之余，也巩固、深化了教研的成果。教师用心看作文，写评语，自然也会对今后的作文批改起到示范作用。也展现了各位语文老师的书写功底。一中张立敏老师的评语堪称书写范本。一中的杨菁老师、二中的满丽娜，三中的王威老师、十九中的穆憬红、赵娜老师、六中的董娜、秦双评语能契合学生作文教学的得失，恰当、规范。

三、参赛作文选材更贴近文题要求、关注身边的人和事

这次作文一共设了两个作文题，一个是命题作文：“这一瞬，我为你点赞 ”目的是针对现代社会存在的在小事上疏忽大意、不拘小节，素质低下等现象进行思考,引导学生发现身边的美，赞颂小事中的蕴涵的美与善，进而熏陶学生从小注重文明素质，培养良好品行。第二个作文题“有__________，真好”，是半命题作文，学生往往选取自己的父母、师长、朋友、或者书籍等，作为描述对象，通过记叙和描写，抒发感恩之情。两个作文题，学生选取各占一半左右。综合学生的作文呈现，总体看选材视野有拓展，主题挖掘尚需强化训练。所选的材料多是学生的所闻、所见、所感，“这一瞬，我为你点赞 ”，文中所描述的过马路等红灯、夏日补路、救助摔倒的老人，帮助遇到困难的人，捡拾风景区的垃圾等，点赞事件简单质朴，但学生毕竟在自己的记叙中显现了对优秀品质的认可、赞颂。所选事件也跳出了校园的狭窄视角，对社会中的现象进行思考，优秀作文能充分发掘身边小事中蕴含的善与美，进行生动的描述，符合作文命题要求，这与在平时教学中教师的辛勤指导和认真讲评是分不开的，但愿我们的竞赛一次又一次的促学生作文水平提升，引导我们的作文教学迈上新的台阶。

四、作文整体水平明显提升

这次作文竞赛我们共评出一等奖作文39份，二等奖作文71份，三等奖39份，比照上次作文竞赛，这次二等奖人数所占比例明显提升。仅部分叙说简单、主题不鲜明、或存在大篇幅的抄袭行为的被评为三等奖。

我们将对遴选出的优秀学生作品和精彩评语，将会归档，队在这次活动表现突出的集体和个人进行表彰，当然，由于各校的学情不同，我们在评选时也尽量顾及和平衡，但总有不当和需要完善的地方，但只要我们坚持和努力，我们总会朝着成功的目标，行走在求索的路上。

太和区教师进修学校 初中部  李素慧

2015年1月