让优美的旋律在家中回响—太和师校体艺部调研音乐学科线上教学情况
2020年04月24日 07:59:52 访问量:385次
一场突如其来的疫情改变了原有的教学方式,面对新形势我区音乐教师利用国家中小学网络平台与精品在线课程教学平台搭建“空中课堂”。4月10日—4月22音乐教研员对全区中小学音乐教师线上教学情况进行调研,系统分析音乐学科线上教学教研取得的经验,总结音乐线上教学方式方法,“隔疫不隔爱”“停课不停学”让优美的旋律在家中回响。(音乐教研员王杨老师)
我区各校音乐教研组根据《太和区关于依托锦州智慧教育云平台全面开展中小学在线教学工作的实施方案》《太和区2020年春季学期延期开学工作预案》等文件精神,结合其本校实际情况,认真学习关于线上教学相关技能,逐步适应现代网络平台的应用,利用不同形式组织线上音乐教研活动,统一思想研定方案,使线上音乐教学有序推进。(平和小学音乐教研组线上教研)
(太和小学体艺教研组线上教研)
(铁合金小学音乐教研组线上教研)
(新民小学音乐教师教研)
灵动鲜活的音乐欣赏课,寓教于乐的音乐综合课,凤箫鸾管的器乐课,舞姿妙曼的舞蹈课……拓展了学生的音乐视野,提高了孩子们的音乐鉴赏力和表现力。太和小学的几位音乐教师积极投身到了网络授课中,要求家长在孩子学习过程中录一些小视频发到班级群里,然后由任课老师点评,发现问题及时沟通解决。(教师线上点评)
新民小学音课后让学生积极地参与到互动环节中,把学会的歌曲演唱给大家听,把学会的舞蹈表演给大家看,学生通过语音或视频的形式展现出来。(居家表演)
女儿河小学根据学生年龄特点分高低年级布置了舞蹈任务,低年级是——压腿训练,高年级是——胸腰训练。(居家形体训练)
大薛乡中心小学一面组织开展线上教学研究,如3月6日《音乐线上教学存在的问题》,3月25日《音乐线上教学的收获》,另一面及时总结音乐教学开展情况。(总结及时,不断完善)
平和小学音乐课前提前讲述本课的学习要点、目标;发布学习资料,如:电子歌谱、歌曲原唱、伴奏音乐文件,帮助孩子们练唱、巩固。课中对直播课程进行简单解说,和孩子们一起探讨。音乐老师还为学生设计了防疫手指操,在学习的同时了解防疫小知识。
(防疫手指操)
女纺小学教学中鼓励学生参与表演,课堂气氛活跃。通过师生互动营造出一个温馨和谐的课堂气氛,孩子们由一开始的不适应到了现在乐此不疲,每周一节的音乐课给孩子们的假期带来了欢乐。(线上音乐课学习)
铁合金小学的几位音乐教师探究“教师变主播,学生变爱粉”这一教学模式。(教师居家授课)
营盘乡大齐小学高丽华老师线上教学的同时自己也积极投身到线上学习之中,报名在线学习音乐学科教学法、基础音乐教学实践与指导等课程。进一步研究教材、教法,歌唱技巧,在家中提高自身基本功和歌唱技能。(教师居家自学)
中学师生也通过各类网络平台开展了居家线上音乐课学习,通过观看本地资源内优秀课例,欣赏并聆听感受名曲等方式缓解学生学习压力。二中闫越老师精心制作课件,为了防止学生挂课现象,在钉钉课堂直播教学时增加了师生互动环节,教师走进直播间与学生共同欣赏,共同律动。教师适时解析音乐背后的文化内涵,结合初中音乐教学内容,帮助学生树立起多元文化的意识,拓宽他们的音乐视野。(师生互动)
三中曹迎丽老师鼓励学生大胆的尝试,遇到问题及时解决,鼓励学生自由想象和敢于表现,充分发挥孩子们音乐思维创造能力。(教师居家听课)
六中巩立杰老师每天让学生先跟着电视直播学习,然后根据电视直播课的进度在钉钉群跟踪指导,因为担心老师讲课的速度快,孩子们欣赏、歌唱的时间比较短,在新课前教师先让孩子们做好预习,做到有备而学。(学生居家学习)
十九中音乐学科教师首先对线上教学涉及的软件进行了学习,了解软件的功能及使用方法,同时结合自己学科特点,认真琢磨切实可行的教学方法,确保线上教学顺利实施。
(教师线上学习)
总之,线上音乐教学是挑战也是机遇,同时也激发了我区音乐教师的教学潜能,相信在全区音乐教师的共同努力下,将会探究出更新更好的教学方法,更好地完成“停课不停学”任务。待春暖花开,繁花似锦孩子们回归美丽的校园之时,继续聆听、感受、体验音乐所带来的美妙!
太和区教师进修学校体艺部
2020年4月23日
编辑:王勇