小学英语“单元集体备课”校本研训活动流程方案

“单元集体备课”校本研训活动流程方案

局基教股本学期对校本研训活动提出了新的要求，建立各科乡中心校教研组，每周或每双周开展一次全乡性校本研训活动，提高每位教师常规课堂教学的有效性。根据这一要求，我校初步制定了我乡校本研训活动方案，这次的“单元集体备课”就是其中的一次研训活动，本次研训活动过程共分四个部分进行：一、主讲人做单元分析；二、教师进行说课、研课；三、上课；四、上课教师完善教学设计，形成完整教学案例，上交教学设计及课后反思。

一、主讲人做单元分析

此部分主要讲解教材分析、学情分析、单元内容、单元目标、教法学法、教学重点、教学难点、注意事项。

二、教师进行说课、研课

说课的内容由每位教师在自己所教学科中，选择本学期的一课进行说课。说课内容大致包括：

1.说课标（课程标准对本节课内容的基本要求及对学生的能力要求等）

2.说教材（一分析教学内容；二确定教学目标；三确立重难点）

3.说教法（说明怎样教？为什么这样教？）

4.说学法（说明学生怎样学？为什么这样学？）

5.说教学过程（说明教学设计的整体思路）

说课、研课是本次教研的重点环节，本次“单元集体备课”研训活动方案中对这个环节是这样要求的：

1.要积极议课。可以一人说完课，大家议课；也可以就某一教学环节议课，提出合理化建议等。

2.教师要边听说课边附案。

3.力求气氛活跃，追求聊天式、谈话式教研方式。

因为我们小组的教师比较多，这一环节我们要紧凑时间进行。中心校的老师起个带动作用，我们先说课，村小教师再说课。

三、上课

经过说课、研课和及时附案，相信老师们已经对这节课的设计和思考已经比较成熟，按照要求，在接下来的一周内（下周三中午前）对本组教师进行听课，中心校的老师在这四天半的时间内，准备好了就通知教学部门进行听课，村小老师的课在教学部门下到村小听课时一并听了。

四、上课教师完善教学设计，形成完整教学案例，上交教学设计及课后反思。