在数学活动中 促进幼儿发展 ——记太和区骨干教师教学研讨会

在数学活动中  促进幼儿发展

      ——记太和区骨干教师教学研讨会

   数学活动是幼儿园教学领域中的一项重要内容，《3—6岁儿童学习与发展指南》中也强调数学的方法、能力会让孩子变得聪明，但它往往又是教师们的弱项。为了提升幼儿园数学教学活动的有效性，太和区教师进修学校学前研训部于12月25日组织召开了“贯彻《指南》  在数学活动中促进幼儿发展”为主题的幼儿园骨干教师教学研讨会，全区共有40多名骨干教师参加了这次活动。

此次教研会，以上海两名教师的数学规则游戏的视频为载体，围绕“怎样使枯燥的数概念的学习变得有趣”、“怎样帮助幼儿从被动学习转为主动参与”两个问题进行了研讨。教师们思维活跃，各抒己见，通过学习与研讨，大家认识到在玩数学当中，只有让孩子对数学喜欢了、有兴趣了，才能把孩子的数学兴趣激发起来。数学不仅仅是知识，更多的是思维，让孩子变得灵活、变得变通，变得反应敏捷。只有数学游戏化、生活化，才能使使枯燥的数概念的学习变得生动有趣，才能为孩子们将来的数学学习打下坚实的基础。