静下心来教书 潜下心来育人

静下心来教书   潜下心来育人

——小学班主任“班级管理艺术”培训会总结

加强班主任培训工作是我区教师队伍建设的一项重要举措，也是我区教育优质发展的重要保证。班级管理是一项繁重，又富有艺术性的工作。为着力提高班主任教师专业能力，建立“以人为本”的科学班级管理思想观念，增强德育工作时效性，培养造就一支高素质专业化的小学班主任队伍。2020年9月16号，教师进修学校德育室在平和小学召开了一次以“小学班主任班级管理艺术”为主题的专题培训会，全区各小学德育校长和班主任共130多人参加本次培训活动，大会取得圆满成功。

一、培训会由德育室研训员李欣主持

二、培训内容

本次培训共三项内容。

1、新民小学的周丽老师为大家作主题班会说课，题目是《 准备着，做好接班人》。

周老师的说课整体思路清晰，做到了针对教学对象的特点确定主题内容。选材新，贴近学生生活实际，明确了新时代好少年的标准。说课的开始部分流程规范，有很好的个人设想并提出可行性教理，教学步骤的展开中体现了个人思路的独到、视野开阔的特色。说课的整体框架把握合理，叙述流畅。

2、平和小学的杨美老师作“班主任班级管理艺术”的专题培训。杨美老师自2002年走进平和小学，一直从事班主任的工作，先后送走三届毕业生，曾连续五届在太和区中小学班主任基本功竞赛中获得一等奖，连续四届获得锦州市班主任基本功竞赛一等奖。曾被评为锦州市优秀班主任，太和区优秀班主任，所带班级被评为市级三好班级。多次参加国家、省、市、区的骨干班主任培训学习活动。是一位对班主任工作充满了无限热爱的教师。

杨老师提倡班级管理应民主化与科学化相结合。阐述了教育的本源，让长处、优点顺着生命的节奏，生命的特点去扎根，深深地扎，那就一定会让这棵大树，发新芽、展新叶、抽新枝，拔新节，绽新花，结新果，这就是教育的科学，这就是班级管理的科学。

讲座把本次大会推向了高潮，杨老师的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在大家的脑海中留下深刻的印象，现场的老师们听得入心、记得认真。让这些优秀班主任的特质条件，融入我们每个人的心中。在以后班主任工作中时时激励我们，时时催促我们，让今天的讲座激励着我们未来的工作。

3、德育室的刘主任为本次培训活动做总结发言。

刘主任对我们新学期的班主任工作提出两点建议：
    第一，找好思想定位。我们要有信念，不要光为了功名和利益而做班主任。做工作为信念而坚持，你为孩子的明天用心付出，孩子的进步也应定会成就你的提升，最后成就自然来，同时你还会收获更多的经验与艺术，你就是专家；反之，到头来只有功名，你也永远就是老师。
    第二，让才华得到自由。我们总是挖掘学生的闪光点，为什么不把自己的优势发挥出来，给自己一个更广阔的舞台？老班主任，此时此刻应该想一想，多年的实践积淀，你可以反思总结，要形成自己独特的教育风格，给自己一个提升；年轻班主任，要懂得吃辛苦，不要躲避困难，发挥自己的优势，慢慢摸索、尝试，莫要辜负自己的好年华。

三、在学习中提高自我

培训的根本目的是学以致用，用以促学。本次培训采用现场记录的方式，无论是深入浅出的精彩讲座，还是体现时代精神的主题班会，都使在座的每一位班主任思索、感动,震撼，同时也勾起了大家班主任工作中一段段难忘的故事，碰撞出一团团思想的火花，在培训中很多教师阐悟到了班主任的智慧与方向，感悟到了班主任的艺术与思想。如新民小学的刘杰老师感悟到：通过杨老师的讲座，我学到了许多简单易行的方法，在以后的工作中，会运用到自己的班级管理工作中去；大薛中心校的徐春凤这样写道：听了杨老师的讲座，我真心觉得很受用，也很感动。她讲的一些经验和方法对我们一线班主任很实用。

四、在今后的班主任工作中我们应做好以下方面的工作：

1、开拓创新，树立科学的管理观念

长期以来，“权威式”“保姆式”教育充斥着小学的管理日常，扼杀了学生的灵性和创新精神，也抑制了广大教师的创新精神和科学管理的能努力。伟大教育家陶行知先生指出：“学校一定要养成学生共同自治的能力，否则不应算为共和国的学校。”因为近日的学生就是将来的公民。当前，小学班级管理必须要用科学的人才素质观、人才成长观、教育规律观、教育方法观作指导。

（1）情感教育，建设温暖的班集体。

（2）让学生自觉关心班集体。

（3）管理有的放矢，促进班集体共同进步。

2、争取家长配合，运用家校联系的新途径。

家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止，文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因而作为教师，必须根据学校教育的目的、要求，及时地向家长作宣传，把家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教育子女的积极性，不断总结、推广家长家长教育子女的好做法、好经验。主要方式有家庭访问，召开家长会，开展一日对外开放活动，电话联络，聘请班级校外辅导员等等。在这方面，班主任的积极主动，更能赢得家长的陪护、支持，达到事半功倍。

3、做学生的良师益友

著名教育家魏书生先生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以，老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当做自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，缩短师生间的心理距离，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

班主任工作是琐碎的，但意义却是重大的。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情做好班主任工作，真正把自己塑造成一个有魅力的新型班主任。

德育室 李欣

2020.9.24