喜报：平和小学周东老师撰写的《让我们的课堂充满爱》发表于《中国学校体育》2015年2期

让我们的课堂充满爱

周东  辽宁省锦州市太和区平和小学  121000

“老师，李家宝摔倒了，赶快去看看吧。”随着同学们的喊声，我快步走到事发地点，并马上鼓励她不要怕，要勇敢地站起来，继续练习走路。大家可能不理解我为什么要这么做？其实，李家宝是一个身体有缺陷的孩子。她在5岁时因为一次意外，摔伤了脊椎，导致右腿失去知觉，不能站立，更无法行走，变成了下肢瘫痪的残疾人。经过多年治疗病情虽有好转，但右腿还是不能大幅度的弯曲，只能僵硬地，摇摇晃晃地向前挪动。

二年级的时候我成为她所在班级的体育老师，上课伊始我发现她站在体委的身后，而且他的奶奶也陪伴在她的身边，当我宣布完本课教学内容和要求，准备进行队列练习时，她的奶奶搀扶着她默默地离开队伍，离开这个本应该属于她的体育课堂，到校园的角落里练习压腿。看着他们一老一少，一瘸一拐，艰难行走的背影，我的内心涌起了一种强烈的责任感，我要帮帮这个可伶的孩子，让她重新回到体育活动中来，让她感受体育的快乐，感受老师和同学们的爱。于是在课间休息的时候，我主动找到李家宝的奶奶，向她说明了我的来意。奶奶很是感动，我们达成协议，把李家宝的康复训练中的一些内容作为她在课上学习的内容。于是，在下一节课我当着全班同学的面宣布，我们要学习的单元教学内容为前滚翻而李家宝的单元内容为自己独立行走12步，不能摔倒，而且中间要原地站立一次。听完我的学习内容介绍，同学们十分惊讶，因为，在他们的意识里，李家宝是不必也是不能参加体育活动的，而且，还要考试，考试的内容还是走路，这可真有意思。而最吃惊的是李家宝，她觉得这个本该抛弃自己的体育课堂，如今已为自己敞开了大门，自己也可以和同学们一起上体育课，一起锻炼，还要一起考试，她开心地笑了。两周后家宝在全体同学面前进行了她人生当中第一次体育考试，自己独立行走12步，中间原地站立一次。她十分认真地，出色地完成了考试，同学们不约而同地为她鼓掌，我也大声的宣布：“李家宝本次考试获得——优秀。”李家宝高兴又很害羞地走到奶奶身旁，抱着奶奶开心地“哭”了。

经过几年的练习，李家宝基本上可以自己独立行走，为了提高她的协调性和对自己身体的控制力，我时常会会交给她一些简单的取送器材的任务。有一次，我们练习跳长绳，在同学们正在做准备活动的时候，我对站在队伍后边的李家宝说：“家宝，你能帮助大家把领操台上的长绳取来吗？”我话音刚落就有同学在提醒我，“周老师，你怎么能让李家宝去取长绳？她有病。”而我却又对着家宝说“你愿意帮大家取长绳吗？”李家宝也是用着一种诧异的眼神看着我，但马上用力的点了一下头说：“好啊。”然后，吃力地转过身，用力地迈开步子，稳稳地，开心地朝着领操台的方向走去。看着她的背影，我的心里默默地喊着“加油啊！家宝。”当李家宝把长绳取回来放到大家面前的时候，同学们激动地鼓起了热烈的掌声，而李家宝也因为自己能为同学们服务而十分开心，脸上洋溢着幸福的微笑。我对家宝说：“家宝真的很能干，希望你以后多为大家服务好吗？”李家宝开心地说“好啊。”跳绳开始了，同学们练习的积极性很高，一个接一个的跑进，跳起，跑出……而家宝则在一旁给同学们大声地喊着“加油，加油！”看到这，我开心地笑了，这笑声是从我的心底发出的，是那样的充实，那样的满足，而这样动人的场景只有亲身经历过的，有爱心的人才能体会到其中的幸福与甜蜜。   

如今，李家宝还在积极地进行着康复训练，而我也在尽我所能地让她在体育活动中感受到运动的快乐，慢慢体会师生间这份默默地关爱。